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Vida Social y Trabajo – Primer Grado
₲ 90.000Se desarrollan todas las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Situarse en el tiempo y el espacio, aplicando las nociones temporales.• Manifestar actitudes de convivencia social en su contexto familiar y escolar.
- Identificar sus deberes y derechos en el contexto de su grupo familiar y escolar.
- Valorar el trabajo socialmente útil.
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Vida Social y Trabajo – Segundo Grado
₲ 90.000Se desarrollan todas las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Situarse en el tiempo y el espacio aplicando las nociones temporales que afectan a su ciudad.
- Manifestar actitudes de convivencia reconociendo los deberes y derechos de las personas mayores en relación con los niños.
- Identificar las necesidades básicas de las familias, comprendiendo la relación entre tamaño familiar y demanda de recursos.
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Vida Social y Trabajo – Tercer Grado
₲ 90.000Se desarrollan todas las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Situarse en el tiempo y el espacio aplicando las nociones temporales que afectan al departamento.
- Manifestar actitudes de convivencia practicando normas de urbanidad respetando y haciendo respetar los deberes y derechos de las personas.
- Reconocer la importancia de las actividades laborales que realizan las personas que habitan el departamento.
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Medio Natural y Salud – Primer Grado
₲ 90.000Se desarrollan todas las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Adquirir nociones básicas del método científico.
- Poner en práctica las normas básicas de higiene personal y de cuidado de su cuerpo en la vida cotidiana.
- Conocerse a si mismo y valorarse como persona.
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Medio Natural y Salud – Segundo Grado
₲ 90.000Se desarrollan todas las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Aplicar el método científico en los fenómenos acontecidos en su entorno.
- Poner en práctica hábitos básicos de higiene y de cuidado de su cuerpo.
- Desarrollo de la autoestima y el respeto hacia sus compañeros.
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Medio Natural y Salud – Tercer Grado
₲ 90.000Se desarrollan todas las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Manifestar actitud científica en la aplicación de los procesos científicos y en acciones uso racional de los recursos naturales.
- Aplicar hábitos de salud que implica la adquisición, la manifestación y la aplicación en su vida cotidiana.
- Construir un modelo de vida saludable.
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English – Primer Grado
₲ 75.000Se desarrollan las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Saludar, presentarse y despedirse.
- Utilizar expresiones de cortesía.
- Comprender expresiones de uso frecuente relacionadas con actividades de clase (TPR).
- Comprender preguntas sobre datos personales y responder acerca de ellos.
- Comprender expresiones referidas a las partes del rostro.
- Comprender y emplear vocabulario que indique sentimientos, colores, objetos de la clase, algunas formas geométricas, números cardinales del 1 al 20, miembros de la familia, nombres de animales domésticos, días de la semana y el clima.
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English – Segundo Grado
₲ 75.000Se desarrollan las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Comprender y utilizar expresiones cotidianas referidas a necesidades inmediatas en el aula.
- Comprender y emplear vocabulario que indique las partes del cuerpo, miembros de una familia, partes de la casa, nombres de las frutas y bebidas, números cardinales del 1 al 50, nombres de los animales de la granja
- Comprender expresiones que refiera a actividades que se realizan en el momento de hablar.
- Comprender y responder preguntas sencillas sobre la ubicación de los objetos.
- Utilizar expresiones frecuentes a necesidades inmediatas en el aula.
- Comunicar alimentos de su preferencia o desagrado: I like / I don’t like.
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English – Tercer Grado
₲ 75.000Se desarrollan las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Comprender y utilizar expresiones referidas al estado del tiempo, estaciones del año, meses del año
- Comprender y emplear vocabulario referido a animales de la selva, números cardinales del 1 a 100, juegos diversos, prendas de vestir.
- Comprender y responder preguntas sobre la ubicación de los objetos.
- Reconocer la hora que se menciona.
- Discriminar el uso de There is / There are.
- Comprender y emplear expresiones con can /can´t.
- Comprender y utilizar expresiones utilizadas en los juegos.
- Comentar algunas actividades cotidianas: I play, eat, drink, etc.
- Comprender vocablos interrogativos: where, what, who.
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Ciencias Naturales – Cuarto Grado
₲ 105.000Se desarrollan todas las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Comprender a través de la ejecución de experiencias las propiedades, estados físicos y los cambios que sufre la materia, así como las formas de electrización.
- Estudiar la diversidad biológica mediante el análisis de la estructura y las funciones vitales de los organismos y el conocimiento y la comprensión de las diversas formas de vida en la tierra.
- Comprender las relaciones que se establecen entre los seres vivos y el ambiente para construir actitudes de respeto a las diferentes formas de vida.
- Comprender cómo está formado y cómo funciona el sistema planetario y que posean una visión de las teorías cosmológicas actuales.
- Buscar la comprensión de los procesos que intervienen en la constante transformación del planeta Tierra.
El tratamiento de las unidades temáticas de Salud incluye:
- Análisis y la práctica de la higiene personal, y de los órganos de los sentidos como vista y oído, así como también la utilización en forma preventiva de los servicios médicos y odontológicos.
- Toma de conciencia de los cuidados e higiene de los órganos sexuales y reproductivos, la descripción de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)
- La importancia de la familia para el desarrollo de la identidad y la autoestima.
- Analizan los grupos de alimentos según las Guías Alimentarías del Paraguay.
- Aborda la comprensión de las diferentes situaciones asociadas al consumo y oferta de alcohol, tabaco y otras drogas.
- Analizar situaciones de catástrofes y las medidas que se deben adoptar en esas circunstancias.
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Ciencias Naturales – Quinto Grado
₲ 105.000Se desarrollan todas las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Describir los procesos científicos y ejecuten experiencias sencillas acerca de las sustancias puras, mezclas y los métodos de separación.
- Estudiar la diversidad biológica mediante el análisis de la estructura y de las funciones vitales de los organismos (reproducción sexual y asexual, el aparato circulatorio del hombre y delos animales, entre otros).
- Tomar decisiones acertadas, con actitud científica, en la solución de situaciones problemáticas y construir actitudes de respeto, cuidado y preservación del ambiente.
- Comprender las características del sol, así como de la atmósfera y la Tierra.
El tratamiento de las unidades temáticas de Salud incluye:
- Análisis y la puesta en práctica de hábitos higiénicos; así como también la comprensión de las causas y consecuencias de la gingivitis y las caries dentales; la prevención de enfermedades infectocontagiosas, y las causadas por vectores.
- Reconocimiento de la importancia de las funciones que cumplen los órganos sexuales y reproductivos.
- Recomendaciones de las Guías Alimentarías del Paraguay.
- Participación en acciones que favorezcan la seguridad personal y comunitaria ante el consumo de drogas, como la utilización sana del tiempo libre en la prevención de adicciones.
- Puesta en práctica de las normas de seguridad en el manejo de sustancias tóxicas físicas y químicas y la aplicación de los primeros auxilios en caso de intoxicaciones por sustancias.
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Ciencias Naturales – Sexto Grado
₲ 105.000Se desarrollan todas las capacidades del Plan del MEC, para que los estudiantes sean capaces de:
- Aplicar los procesos científicos y tecnológicos en experiencias relacionadas con las soluciones verdaderas y coloidales y ejecuten experiencias sencillas relacionadas con el circuito eléctrico.
- Clasificar los tejidos animales y vegetales a través de sus características e interpretar las funciones de los órganos de los sentidos.
- Resolver situaciones problemáticas aplicando los conocimientos referidos a los biomas acuáticos, las pirámides tróficas.
- Reconocer la importancia de los movimientos de la tierra en la vida de los seres vivos, así como la utilización de los procesos científicos y tecnológicos en la recopilación de datos sobre las rocas del Paraguay.
El tratamiento de las unidades temáticas de Salud incluye:
- Puesta en práctica de la higiene personal, así como también el análisis de las características y las medidas para prevenir la neumonía, gripe, bronquitis, rubéola, varicela, tétanos, poliomielitis y sarampión
- Descripción de las ITS como tricomoniasis, el herpes, el condiloma y el VIH y SIDA.
- Toma de conciencia de las consecuencias de la contaminación de los alimentos en la salud de las personas.
- Aplicar las normas de vialidad para prevenir accidentes, así como los primeros auxilios en casos de quemaduras y heridas.
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